省应急管理厅青年理论学习小组成立以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，聚焦提升年轻干部“七种能力”，着力将学习小组打造为年轻干部的“育才载体、展示平台、交流中心”，为应急管理事业高质量发展培养储备一批政治过硬、能力突出、作风优良的青年骨干力量。

健全制度体系，确保理论学习推进有序

一是建立组织领导制度。在厅党委统一领导和机关党委具体指导下，成立由7名成员组成的青年理论学习领导小组，选配政治素质好、责任意识强、业务能力精的青年干部负责日常管理，明确《领导小组职责分工》，实行AB角协作配合。下设三个学习小组，各配备组长、副组长及联络员，共有66名年轻干部参加，构建起层次清晰、责任明确的管理架构，确保学习活动组织有力。

二是建立定期会议制度。领导小组每半年召开一次会议研究部署青年理论学习工作。会议聚焦学习内容设置、研讨主题设计、学习标兵选树、成果转化路径等关键环节，及时回顾总结、查找问题、分析原因、谋划下一步工作，确保学习方向不偏、焦点不散、靶心不移。

三是建立理论学习制度。青年理论学习小组牵头组织季度学习，各学习小组常态化开展每月学习。制定《云南省应急管理厅青年理论学习小组学习制度》及学习计划，每月确定一个学习专题，与厅党委理论学习中心组学习安排和各党支部理论学习有效衔接，结合应急青年特点与需求制定并下发学习计划，建立规范的学习活动档案，实现学习任务清单化、管理精细化。

四是建立考勤激励制度。制定《考勤管理制度》，指定专人负责，严格会议签到，按月通报考勤情况，保障学习活动的严肃性和参与度。同时，制定《学习标兵评选参考标准》，经层层推荐，评选年度学习标兵12人，树立了比学赶超的鲜明导向，有效激发学习内生动力。

创新方式方法，打造应急青年学习品牌

一是坚持个人自学与集体学习深度融合。每月初发布学习计划，要求成员原原本本读原著、学原文、悟原理，深化个人自学。集体学习采用“领学+解读+研讨”模式，结合岗位谈体会、说见解、讲认识。邀请4名厅党委委员先后到青年理论学习小组指导交流，学习小组组长列席厅党委理论学习中心组学习，形成厅党委集中领导、机关党委具体指导、青年理论学习小组积极参与的学习研讨工作机制。各小组创新组织方式，如第一小组每月制作学习资料、开展经济合同普法培训；第二小组实行“轮值主持”制度，让每位组员在策划筹备中锻炼能力；第三小组邀请厅党委委员面对面交流，用身边故事激励青年，确保学习活动紧凑高效、参与度高。

二是坚持线上学习与线下学习同频共振。充分运用应急管理干部网络学院等线上平台挖掘优质资源，及时分享权威文章、前沿动态和时政评论。每季度开展专题研讨，每月举办读书分享会，从讲述渐冻症患者绝境中向死而生的《相信》到讲述灾害悲剧之后寻求真相的《巨浪下的小学》，从讲述中国乡土社会结构理论研究的《乡土中国》到讲述行文构思逻辑的《金字塔原理》，持续擦亮“应急青年说”学习品牌。

三是坚持理论课堂与实践课堂有机结合。不局限于书本和会议室，还将课堂延伸到应急管理一线。例如，组织青年干部到昆明航空救援支队开展“传承五四薪火，学习应急先锋”主题学习活动，通过实地参观直升机库、队史馆，观看救援纪实片，重温入党誓词，与救援队员交流研讨，直观感受航空救援的现代化水平和英雄事迹，深刻领悟应急青年的使命担当。这种“沉浸式”践学活动，极大增强了学习的吸引力和感染力。

四是坚持传统教育与前沿知识交叉赋能。在学习经典理论、党纪法规的同时，也注重引入新知识、新技能。例如，组织开展《人工智能技术学习交流》专题讲座和《常用AI工具在工作中的运用》分享，帮助青年干部了解前沿科技，思考在遵守保密规定前提下提升工作效能的路径。

强化学用结合，彰显应急青年使命担当

一是在岗位建功中检验学习成效。小组成员立足安全生产、森林草原防灭火、防汛抗旱、防震减灾等本职岗位，将学习成果转化为谋划工作的思路、推动落实的举措，为应急管理工作取得突出成绩贡献了青春力量。

二是在调查研究中提升专业能力。鼓励和支持青年干部深入基层、企业、生产一线开展调研，形成调研报告4篇，针对基层应急管理能力建设、注册安全工程师考试、化学品物理危险性鉴定、防灾减灾救灾等工作提出了多项建设性意见，体现了青年干部的思考深度和专业水准。

三是在志愿服务中践行初心使命。积极组织青年志愿者走进社区、曙光小学、书林小学、官渡区第三幼儿园、云南建投绿美公司等，开展安全意识教育，助力“平安校园”建设，获得师生好评，展现了应急青年服务社会、心系群众的良好形象。

在省直机关团工委的指导下，省应急管理厅将继续深化青年理论学习小组建设，持续打造具有应急特色的青年理论学习阵地，引导广大青年干部为谱写中国式现代化云南篇章贡献应急青年的智慧和力量。

（供稿：滕俐璠 审核：滕飞）