近年来，省委省直机关工委（以下简称工委）坚持把加强和改进省直单位党组（党委）理论学习中心组（以下简称中心组）学习作为重要政治任务，切实履行督促检查和指导职责，突出抓好“关键少数”，通过“五实”举措，积极推动理论武装工作在深化内化转化上下功夫，为奋力谱写中国式现代化云南篇章提供坚强保证。
压实主体责任，种好“责任田”。工委坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为省直单位的首要政治任务，把抓省直单位理论武装列入重要议事日程，纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，聚力规范中心组学习。一是压实“第一责任人”责任。督促党组（党委）书记履行好“班长”职能，充分发挥在党组理论学习中心组学习中的带头示范作用，从方案拟制开始，到部署、把关、协调、推动都一抓到底，确保中心组学习的高标准。二是压实职能部门主管责任。着力发挥机关负责中心组学习部门的桥梁纽带、综合服务功能，依据省委理论学习中心组年度学习选题计划，结合本系统本领域实际，有序抓实制定学习计划、确定学习主题、明确学习要求、报工委备案等环节，确保中心组学习的安排科学合理、与时俱进。三是压实服务保障责任。健全学习秘书协调工作机制，发挥学习秘书参谋助手和服务保障作用，第一时间把习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神、党中央决策部署、出台的新文件等内容作为集中研讨、个人自学的重中之重，协调理论学习中心组成员和其他干部主动学、深入学。截至2024年12月，92家省直单位组织集中学习的人数厅级干部4923人次、处级干部25618人次、其他干部61550人次。
订实学习计划，下好“先手棋”。指导省直单位按照党中央部署和省委工作要求，结合实际做好年度选题计划并抓好组织实施，做到全年有计划、调研有课题、学习有议题，用心科学谋划中心组学习。一是抓年度学习方案拟定。聚焦用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，指导精心制定年度学习计划，从目标、内容、制度、组织、形式、保障等方面明确标准要求，切实统筹好理论学习中心组学习。二是抓各阶段学习筹划。聚焦主责主业，指导省直单位区分不同阶段工作重点、任务实际，统筹好本系统本领域专业知识、理论要点，精心设计调研课题、梳理研讨重点、设置学习内容，切实破解本单位全面建设发展难题。三是抓学习内容动态调整。聚焦党和国家重大决策部署，跟进习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，指导省直机关及时增加调整学习内容，确保学习紧跟时代发展要求。今年，省直单位向工委报送学习计划92份，工委根据时政形势变化及时补充调整学习内容，确保了学习的有序性、科学性。
落实列席旁听，打好“监督牌”。根据省委宣传部、组织部印发的《关于加强和改进全省党委（党组）理论学习中心组学习的若干措施》，工委制定年度《列席旁听省直单位党组（党委）理论学习中心组学习实施方案》，组建由工委领导带队的列席旁听工作组，采取“审、查、听、评、改”五步工作法，着力精准指导理论学习中心组学习。一是严实学前审核。主要对省直单位近年来学习制度执行情况和集体学习研讨方案、研讨交流材料等6项内容进行检查和审核，防止主题不聚焦、内容不齐全、研讨走形式表面化等问题发生。近年来，省直单位认真落实理论学习中心组学习资料报送制度，加大与工委的沟通力度，保证了理论学习中心组学习更加严谨细致。二是抓实旁听督导。做到全过程列席旁听，主要是清点参加人员、查看组织程序、审阅学习资料、聆听交流内容、听取主要领导讲评意见，在逐一对照把关中肯定好的做法，现场指出存在不足和问题，提出改进意见建议。近4年以来，工委每年列席旁听不少于20个单位，目前已基本实现省直单位全覆盖，理论学习中心组学习规范化、制度化水平进一步提高。三是落实学后反馈。重点抓好材料归档以及信息反馈、报送工作，加强沟通联络，督促做好问题整改、及时清账销号。今年，工委组建5个工作组先后列席旁听省人大常委会机关等20个单位理论学习中心组学习，均做到一对一书面反馈。近年来，工委严格落实省直单位中心组学习情况通报制度，进一步提升了理论学习中心组学习质量。
抓实学风学纪，念好“紧箍咒”。严格落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》等制度规范，从学习内容、时间、人员、步骤、保障、效果进行全过程管控，在严督严学上发力。一是注重解决理论学习中心组成员难集中问题。在保证一定学习次数基础上，规定每季度集体学习研讨不少于1次，督促学习秘书每次集体学习研讨提前7天发布学习通知，为中心组成员准时参加集体学习研讨安排时间、腾出空间，把严的纪律贯穿全过程。今年，因中心组成员出差、外出培训等因素影响不能按计划组织学习的单位，均与工委对接后调整时间安排。据不完全统计，92家省直单位2024年累计安排782次集中学习研讨，学习时长464天。二是注重解决个人自学难落地问题。督促理论学习中心组成员对照学习清单，刚性落实集体学习研讨前不少于1天自学时间要求，认真学好规定的章节、篇目、文件，杜绝发放的学习资料、理论书籍不拆封、不翻阅成摆设等现象，做到应学尽学不走空，把严的要求贯穿全过程。三是注重解决研讨内容难聚焦问题。刚性落实理论学习中心组成员每年研讨交流不少于1次的要求，提前确定重点发言人员，围绕主题深入思考，认真撰写发言材料，及时报本单位主要领导审核并在发言后进行点评，确保发言有深度、有质量，把严的学风贯穿全过程。近年来，列席旁听的单位领导和旁听工作组现场均对交流发言内容给予肯定，并就个别发言材料提出改进建议，进一步提升了研讨交流质量。
做实成果转化，用好“指挥棒”。坚持把理论学习与实际工作紧密结合，致力于理论学习中心组学习成果转化为工作的思路和举措，发挥理论学习中心组学习成果对工作的指导与推动作用，努力提升学习成果转化的效率与效益。一是在解决学用脱节中出实招。针对业务部门对学习成果领悟、转化运用跟进不及时的情况，明确转化任务、责任人员，规定时间“后墙”，避免学习研讨成果空喊空转，做到边学习、边调研、边交流、边落实，做到学用无缝连接。二是在跟踪督促转化中求质效。注重问题导向，深入挖掘理论学习中心组学习研讨交流指出的工作中存在的问题与不足，以提醒提示的方式督促业务部门及时调整工作思路，防止学习研讨只指出问题，业务部门不解决问题的“两张皮”现象发生，提升工作质量与效率。三是在推动学用评估中促优化。推动省直机关从学习内容的实用性、转化举措的可行性、对工作的促进效果等方面进行综合评估，提醒业务部门在实际工作中，对暴露出的薄弱环节进行改进和优化，形成“学习—转化—评估—提升—学习”的良性循环，持续提升理论学习中心组学习成果转化的质量与水平。
（供稿：省委省直机关工委宣传部 审核：徐强）